本报北京8月16日电（通讯员刘晓华、韩晶记者林和文）记者从教育部获悉：自去年底教育部确定新一轮高校招生考试制度改革方案以来，在今年大幅度扩大招生规模的同时，高考制度改革在考试科目、考试内容、录取手段等方面全面展开，操作平稳，开局良好，形势喜人。
今年，广东率先实行“3＋X”的科目设置改革，打破了“大一统”的考试模式，扩大了高等学校对考试科目设置的选择权，相应地增加了考生的选择权，对高中教学改革起了很好的促进作用。现在，考试、阅卷都已结束，录取方案已经明确，各项工作进展平稳。最近，教育部又批复同意了广东省在广泛听取各方面意见的基础上确定的进一步深化“3＋X”方案的意见。在明年的方案中，“综合能力测试”将正式进入“X”，使“3＋X”方案更加走向完善。山西、吉林、江苏、浙江四省在充分酝酿的基础上，确定了“3＋X”的实施方案，已在当地公布，将于明年正式启动。
高考内容改革向着“更加注重对考生能力和素质的考察”的方向健康深入。总体看，今年高考各科试题难度适中，新颖灵活，注意与现实生活的联系，体现了“以能力立意”的命题原则，体现了高考内容改革的方向，体现了考试评价制度的正确导向。如，作文开放新颖，文体宽泛，考查了学生的综合能力和想象能力，社会各界反映热烈，对今后语文教学改革有积极的推动作用。数学试题体现了综合性特征，突出了数学作为科学工具的作用，应用题背景分别来自工农业生产和现代科技领域，有利于引导学生关心社会、了解社会，有利于考查学生解决实际问题的能力。物理、政治、历史、外语等科目也都基本体现了高考内容改革的要求。今后，将坚持稳中求进，逐步深化。另外，对全国全部保送生进行了“综合能力测试”，不仅有利于理顺保送生制度，更重要的是探索了对考生进行“能力测试”的途径和方法。这一探索平稳，社会欢迎。
录取手段的改革有了重大突破。天津、广西、北京、上海、重庆、辽宁、湖北、四川、云南、福建十个省市、199所高校进行了网上录取的试点工作。北京大学、清华大学、人民大学、北京邮电大学、南开大学、天津大学、东北大学、上海交大、西安交大、东南大学、浙江大学、华中理工大学、电子科技大学等13所高校对七个省市实行了全部的网上入取；经过实验，以清华大学为主研制的录取软件运行良好，网上录取试点已经初战告捷。特别是天津市今年率先实现了网上录取院校数过半、网上入取学生数过半的“双过半”目标。这是“网上入取”探索中有标志性意义的成绩。
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